一陣陣歡快的笑聲，喚醒了初秋寂靜的校園。8月28日，南寧市中小學(xué)生喜迎2023年秋季學(xué)期開學(xué)。廣西路建集團投資建設(shè)的南寧市興寧未來學(xué)校以及承建的南寧市明秀東路小學(xué)新建教學(xué)綜合樓工程項目也正式建成投入使用，為學(xué)校師生獻上別樣開學(xué)“建”面禮。
南寧市興寧未來學(xué)校建校儀式暨開學(xué)典禮 謝嘉琪、李佳通/攝
在嶄新的校園里，南寧市興寧未來學(xué)校舉行2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期建校儀式暨開學(xué)典禮，中國教育學(xué)會、教育管理分會理事長馬憲平；清華大學(xué)教育研究院長聘教授、清華未來學(xué)?？傉n題負(fù)責(zé)人李鋒亮，清華大學(xué)人文學(xué)院人文教育發(fā)展研究中心常務(wù)副主任、慕華成志教育科技集團總裁汪建宏；南寧市興寧區(qū)委書記高鑫；集團公司黨委書記、董事長羅光以及南寧市興寧區(qū)政府、教育局相關(guān)人員出席活動并為學(xué)校揭牌。
匠心建筑 品質(zhì)校園
南寧市興寧未來學(xué)?？偼顿Y1.4億元，位于南寧市興寧區(qū)三塘鎮(zhèn)松柏路松柏坡，總建筑面積約18586.7平方米，辦學(xué)規(guī)模30個教學(xué)班；南寧市明秀東路小學(xué)新建教學(xué)綜合樓總建筑面積3708.9平方米，共5層，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模12個班級。兩個項目預(yù)計共提供學(xué)位1800余個。
南寧市興寧未來學(xué)校 劉賽妃/攝
南寧市明秀東路小學(xué)新建教學(xué)綜合樓 劉賽妃/攝
兩個項目均是南寧市興寧區(qū)重點民生工程、民心工程。建設(shè)過程中，廣西路建集團始終堅持安全質(zhì)量管控底線，嚴(yán)格落實“四嚴(yán)一定”原則（即嚴(yán)把材料進場關(guān)、嚴(yán)把關(guān)鍵工序關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量驗收關(guān)、嚴(yán)把實體檢測關(guān)、樣板引路定標(biāo)準(zhǔn)），不斷強化施工過程精細(xì)化管控，運用BIM技術(shù)建模，將現(xiàn)場人員、材料、設(shè)備等重要資源高效配置，確保項目工程建設(shè)更安全優(yōu)質(zhì)高效。為提升工程建設(shè)質(zhì)量，項目在施工過程中還采用了自重輕、剛度大、抗震性能好、隔音效果優(yōu)、保溫隔熱性能佳的現(xiàn)澆BDF空心樓板技術(shù)。項目建設(shè)品質(zhì)得到多方認(rèn)可，南寧市興寧未來學(xué)校榮獲“廣西建設(shè)工程優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)獎”“南寧市建設(shè)工程安全文明標(biāo)準(zhǔn)化誠信工地”等榮譽。
學(xué)校外立面和內(nèi)部裝飾效果精美 唐振海/攝
發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)同優(yōu)勢，加快建設(shè)
為高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率完成施工建設(shè)任務(wù)，確保項目如期交付使用，廣西路建集團充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)同優(yōu)勢，發(fā)揮博通公司、建筑公司、宏嘉公司合力，共同推進投資運營和土建施工、鋼結(jié)構(gòu)安裝工程等工作。
面對工期緊、土石方清運難、施工場地狹窄、雨季施工等困難，項目堅持“總平先行、樣板引路、工序穿插”的施工原則，采用立體交叉作業(yè)法，將各項工序高效銜接，從“人、機、料、法、環(huán)”方面五力齊發(fā)，在施工收尾沖刺階段400余人加班加點，全力推進項目建設(shè)進度。
項目夜間進行混凝土施工，加快推進學(xué)校建設(shè) 劉賽妃/攝
綠色建造守衛(wèi)健康安全
項目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化裝修設(shè)計方案，重點選擇綠色環(huán)保、性價比高、無刺激性氣味的裝飾裝修，著力打造健康安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。學(xué)校建筑外立面選用環(huán)保性更強、保色度更高、耐久性更好的真石漆涂料，教室燈具選用照度優(yōu)、無眩光、顯指高、色溫適中、無藍(lán)光危害的LED無頻閃學(xué)生專用燈，地面選用防滑地磚等，保障學(xué)生的健康安全。
“花園式”的校園環(huán)境 劉賽妃/攝
教室使用LED無頻閃學(xué)生專用燈 劉賽妃/攝
新的學(xué)期承載新的夢想、開啟新的希望。兩個學(xué)校項目的交付使用將有效緩解片區(qū)學(xué)位緊張局面，進一步優(yōu)化區(qū)域教育資源布局，對提升南寧市興寧區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施水平，促進教育健康均衡化發(fā)展具有重要意義。